有些孩子常表现得异常活泼，即使在需要安静的场合也停不下来，家长劝阻一下还会不耐烦。不管是学习还是生活，做事情缺乏专注力，写作业磨磨蹭蹭，总是拖到不能再拖了才开始写……孩子有诸如此类的状态，常令家长头疼不已。孩子出现这些行为，可能是患上了注意缺陷多动障碍，也就是俗称的多动症。

康复案例

姓名：欢欢（化名）

性别：女

年龄：8岁

诊断：多动症

症状：小动作过多、上课不听讲、注意力不集中、扰乱课堂纪律、作业拖沓

幼儿园的时候，欢欢就经常被幼儿园老师批评，原因是她经常在教室里面来回奔跑，上课、做游戏时小动作也是不停，老师多次让她安静的坐下，她会先听老师的话坐下来，但是坐下后在座位上扭动。

老师也曾找过欢欢父母，将孩子在幼儿园的情况说给他们听，欢欢父母也当着老师的面批评她并和老师保证回家会好好教的。可是欢欢父母的说教也不管用，欢欢还是依旧如此。

今年欢欢已经上二年级了，欢欢不仅动作多、上课注意力不集中、不认真听讲，在学校老师布置的课后作业也不能准时的完成，有时候还把作业带回家继续写，在家上网课的时候，也是停不下来，成绩也因此一直不好，甚至垫底。　　

老师隔三差五就叫欢欢父母去学校，老师也经常说欢欢这可能是病，现在若是不及时治疗，会影响孩子以后的，次数多了，欢欢父母也就听进去了，开始在网上查阅资料，后来带欢欢来到我院，想寻求专业医生的帮助。

经过的详细问诊刘士东院长为欢欢做了一系列针对性的检查：脑功能检查、多动症量表、注意力测定以及其他常规检查，确诊了欢欢患有多动症。

治疗过程

在治疗上刘院长为欢欢制定了全面系统的治疗方案。首先运用物理治疗进行微刺激，调节大脑脑电波的频率，抑制冲动、兴奋的状态，避免对环境过于敏感影响思维集中，可以有效提高注意力改善多动行为。

其次，在问诊中，欢欢妈妈说经常有其他父母让自家孩子不要跟欢欢一起玩，要远离她。听到欢欢妈妈的这番话，刘院长认为孩子的内心多多少少还是受到了一定影响的。针对这个问题刘院长给欢欢增加了一个心理治疗，通过有效的心理治疗，帮助孩子走出那些让她伤心难受的时刻。

最后，安排康复师对欢欢进行一对一的注意力训练，改善欢欢注意力不集中的问题。

经过一个疗程的干预，欢欢就顺利出院了，现在的她和刚来医院的时候已经判若两人。

回到学校上课后，老师也跟家长反应说，欢欢进步很大，上课注意力不集中、不认真听讲、小动作多等问题都没有了。欢欢在家做作业也是很专心完成的又快又好，成绩也提升了一大截，和同学们也相处得很融洽。

专家提醒

多动症如果不及时治疗，起初会严重影响患儿的学习和生活，成年后甚至出现偷窃、攻击性行为等严重的品行问题。如果发现孩子出现多动症的类似症状时，应该及时去医院进行全面检查，及时进行科学的治疗以及康复训练。