孩子也在一点一点的成长与发生变化在陪伴着孩子的父母来说也能察觉到孩子的异常。但是多动症的和“活泼好动”也是有点相似的，即便让父母察觉到异常时，好像还在天性活泼好动。也让不少的家长想要了解多动症一般在几岁发病的。那么就带你来认识一下。济南童康儿童医院在诊疗多动症上有着多年的诊疗经验，此外还有专业的医生、以及引进的仪器，届时邀请北京的专家来院会诊。

那么我们先来认识一下多动症，再来了解一下多动症的发病年龄吧

多动症，也就是注意缺陷与多动障碍，英文名简写ADHD，属于一种慢性神经发育障碍。主要临床表现为多动、冲动、注意力不集中。一般儿童时期发病，男孩多见，但是成人之后性别差异不是很明显。部分患者症状会持续到成人期或者成人期开始发病，称为成人多动症。

ADHD现状

据调查，多动症通常开始于童年早期（3-6岁），多发于儿童（6-12岁）。

全球儿童发病率约为7.2%，60%-80%可持续至青少年期，50.9%持续为成人ADHD（常伴有学习困难、人际关系差、自我评价低下，共并其他精神障碍，影响学业成就及职业功能），约65%的患儿存在一种或多重的共患病。

ADHD不同时期的

（1）新生儿期：有神经不稳定的表现，易兴奋、急哭、睡眠障碍、易惊醒、惊跳、夜哭，要抱着睡或嗜睡。

（2）婴儿期：抱在怀里乱动、不安宁、好哭、容易激怒、发脾气，孩子的母亲常抱怨孩子难带。

（3）幼儿期：此时多动特别明显，走路不稳，狂奔乱跑，一刻不停，易摔跤。注意障碍此时已经出现，不听大人的话，难管教，注意力难以集中，东张西望，心神不宁，睡眠不安，喂食困难，乱丢玩具，虐待小动物，遗尿等等。

（4）学龄前期：症状逐渐明显，在幼儿园有多动表现，不守规则，不能静坐，注意力不集中，不听课，学习困难，随意走动，不服管，和其他小朋友不能友好相处，不肯午睡，常被老师惩罚。

（5）小学阶段：从大量的临床经验看，小学时期是儿童一生中多动症表现最明显，最突出的年龄期。上小学后，正常儿童应能在课堂静坐，注意力集中听课，遵守学校的纪律，完成作业，和小朋友和睦相处，生活有规律。这些都需要较强的控制力才能做到。而多动症儿童恰恰是自制力薄弱，对上学后的突然变化难以适应，从而出现多动症的各种表现，上课坐不住，小动作多，甚至起立走动作怪声，插嘴，话多，兴奋，注意力不集中，不能专心听课，扰乱邻近同学，吵架，发脾气，乱拿东西或沉闷不乐，做白日梦，不合群，干扰集体行动，惹人，倔强，焦虑不安，有时表现孤僻，作业难以完成，学习困难，成绩日趋下降。

（6）少年和成年期：在少年期12～16岁多动症状有所好转，但学习不好，成绩下降，与同学相处欠佳，厌学，易被坏人利用引诱，染上恶习，破坏犯罪；有的性格压抑，加上家长和老师的压力过大出现学习上自卑，社交性自卑，家庭间情感不和，甚至发生出走、厌世、自尽等极端行为。多动症在成年期因心理自然成熟，轻症者多动症状有所好转，但较重者注意力不集中依然多少存在，情绪较不稳定，易冲动，甚至有攻击行为，性格倔强，与人相处不够协调，自制力差，陷入赌博、酗酒等，有的喜欢吹牛，工作马虎，易与人争执或打斗，缺乏理想，朝三暮四，事业上难有进展。

家长们，以上的这些表现您都记住了么？‍

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