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孩子坐不住、爱走神?济南童康赖兴兵专治多动

文章来源:济南童康儿童医院

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不少家长疑惑,孩子平时不怎么乱跑乱动,看着不算调皮,为什么写作业永远拖拖拉拉、做题马虎漏题、读书跳字漏行、日常丢三落四?很多人以为是孩子态度不端正、学习不用心、做事不认真,催促、说教却始终没有改善。济南童康儿童医院赖兴兵表示,这种看似安静、实则专注力极差的表现,是注意力缺陷型多动症的典型特征,也是容易被家长忽略的多动症类型。

赖兴兵具备扎实的精神科理论基础与丰富的临床诊疗经验,深耕儿童发育行为疾病诊疗二十余年,擅长甄别不同类型的多动症问题,尤其擅长处理注意力缺陷为主的多动症状。很多孩子没有明显好动表现,仅以分心、走神、拖拉、马虎为主要问题,极易被家长忽视,导致学习持续落后、自信心受损。他坚持分型干预、对症调理,结合行为训练、心理引导、家庭指导,帮助孩子逐步修复专注力、改善学习状态。

赖兴兵解释,注意力缺陷型多动症孩子,特点就是“安静的低效”。孩子可以坐着不动,但思绪飘忽、无法聚焦,听课容易发呆、做题容易走神、做事没有条理,记忆力和执行力偏弱。大人交代的事情转头就忘,作业写得慢、错误率高,纠正依旧改不掉。很多家长因此频繁批评孩子、否定孩子,久而久之,孩子会形成“我做不好、我比别人差”的负面认知,变得自卑、消极、逃避学习。

这类多动症区别于冲动好动型,外在行为不张扬,隐蔽性极强。孩子不会打闹闯祸,不会扰乱课堂秩序,老师和家长很难发现问题,只会觉得孩子学习态度差、不够聪明。实际上,孩子是大脑专注调控功能发育不足,无法自主集中注意力,属于发育行为问题,不是态度问题。

济南童康儿童医院针对儿童专注力缺陷问题,拥有成熟完善的诊疗体系。医院先进的检测设备能够精准评估孩子注意力水平、神经调控状态、认知功能情况,精准定位孩子拖拉马虎的根源,排除单纯学习习惯问题,做到精准甄别、科学判断。同时院内配套系统化专注力训练、认知行为矫正、思维条理训练,帮助孩子逐步延长专注时长,提升做事执行力和条理性。

医院专家团队经验丰富,针对不同年龄、不同症状的多动症孩子,定制个性化干预方案,不盲目治疗、不统一模板,兼顾行为改善与心理保护。同时会为家长提供专业家庭教育指导,纠正错误催促、指责式管教方式,教会家长科学陪读、引导,帮孩子建立稳定的学习习惯。

赖兴兵提醒家长,如果孩子长期存在写作业拖拉、做题马虎、丢三落四、上课走神、做事虎头蛇尾等情况,不要一味责怪孩子不用心,要及时做专业评估。越早针对性干预,孩子专注力提升越快,学习效率和自信心恢复越好,能够尽快跟上正常学习节奏。


济南童康儿童医院医护人员,在积极做好疫情防控的同时,为了方便来院就诊患者治疗,特别开通“线上问诊”提供问诊服务,方法:点击最底部“预约挂号”即可问诊。

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