在家长和老师眼里，平时过于活跃，爱玩不爱学习，注意力不集中，学习能力差，或者总是不能按时交作业等。这些都是一个常见的“差生”标签。因此，不少孩子孩子们经常被扣上笨和傻的帽子。但是，很少有人关注和了解到在差生中，相当一部分人可能很喜欢学习，智力也比别人差。在这些标签和帽子的背后，其实隐藏着鲜为人知的疾病因素，那就是学习困难综合征!

什么是学习困难

小慧（化名）马上进入小升初的重要阶段，小慧妈妈长期对小慧的学习问题感到困扰，数学和语文成绩差，总是注意力不集中，写作业写一会玩一会，随着年级的增长问题越来越严重。班主任反馈小慧上课总是走神，理解不了老师的指示，也不知道小脑袋瓜总想什么，阅读题目也很困难，数学算术也不太好，学习成绩十分堪忧。

小慧马上到了要上初中的年龄，家长为此十分头疼，各种方法都试过了，找家教、吃中药、测智商……可小慧的成绩还是不断下滑。经朋友介绍，带小慧到医院看诊后，了解到小慧可能是存在学习困难问题。

学习困难综合征，又称学习障碍，是指儿童在语言、说话、阅读和社交技能的发展障碍，对阅读、拼写、计算和运动功能等方面造成特殊和明显的损害。国家教育部多次提出要关注儿童青少年的学习困难问题，目前该问题广受社会关注。

导致学习困难的因素归纳起来大概有以下几种：

生理因素：有轻度脑损伤和脑功能障碍、脑发育迟缓、脑皮质功能不成熟、觉醒不足、左右脑发育不平衡。在生长发育过程中没有得到好的照顾，出现脑炎或窒息都会导致学习困难，但这种疾症的比例很小。

有多动症：注意力难以集中，平时活动过度，自制力差，难以与同学建立良好的人际关系。这种多动症是典型的表现就是学习困难，目前占多数。

有自闭倾向：通常这类学生思维迟钝，总是生活在自己的世界里，自卑心理很严重，平时学习能力不强，对学习不感兴趣，平日也不敢和同学交往。

有焦虑症：这些学生大多是学习成绩好的学生，他们通常在小考中发挥很好，遇到大考就会因为心理上很难放松，总是焦虑不安，严重影响考试成绩。04

缺乏学习动机和学习动力：这些孩子大多受家庭环境因素影响，父母不言传身教，导致孩子缺乏学习动机和动力，根本不在乎成绩，导致目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一，不知道为什么要学。