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学习障碍按严重程度可以分为哪几类?济南学习

文章来源:济南童康儿童医院

学习障碍,关系着每一位家长的神经,因为对于每一个家庭来说,孩子的健康与学习都是十分重要的。学习障碍不仅是一种疾病更是每一位爸爸妈妈的心底担忧。那么通常情况下,造成学习障碍的原因是什么?它分为哪几类呢?

01 学习障碍的原因

学习障碍的原因到目前尚不清楚,仍处于探索阶段,普遍认为是多种因素综合作用的结果,既有内因,又有外因;既有个人生理心理方面的因素,也有家庭社会等环境因素;既有先天因素,也有后天因素。总之,造成学习障碍的原因是多方面的,是内外因素综合作用的结果。到目前为止,关于宝宝学习障碍的病因分析如下:

1、生理因素:(1)宝宝在胎儿期、出生时出生后由于某种病伤而造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍。(2)遗传因素。有些学习技能障碍具有遗传性,如宝宝的父亲、爷爷或其他亲属可见到类似情况。(3)身心发展落后于同龄宝宝的发展水平。乳牙脱得慢、走路说话迟、个子特别矮小等;感觉器官功能的缺陷或运动协调功能差。(4)身体疾病。宝宝若体弱多病,经常缺课,会使得所学的功课连续性间断,学习的内容联系不起来,自然会导致学习困难。有的宝宝上课小动作多,或存在注意缺陷,不能集中注意力,也会导致学习困难。

2、环境因素:(1)不良的家庭环境。由于父母长期在外工作或家庭成员关系紧张等原因,使宝宝从小就未得到大人充分的爱抚,特别是缺乏母爱。(2)宝宝在幼年时未得到良好教养,在宝宝早年生长发育的关键期,没有提供丰富的环境刺激和教育。(3)不适当的学习内容和教育方法使宝宝产生厌学情绪。有些父母望子成龙心切,他们拔苗助长,不按宝宝的身心特点进行教育,常在是教育的内容、方式、方法上违反教育规律。如学前儿童小学化,小学儿童初中化等。

3、营养与代谢:近来研究证实,宝宝学习困难与营养代谢相关,某些微量元素不足或膳食不合理,营养不平衡可影响智力发育。过去认为碘摄入不足影响儿童智力,锂元素影响儿童的性格特征,进而影响学习。有研究表明有学习障碍的宝宝中微量元素锌、铜的含量显着低于正常儿童,而铁也是影响学习成绩的重要因素。

4、心理因素:宝宝学习障碍与心理因素密切相关过去已有认识,近来大量研究得以进一步证实,宝宝学习障碍存在普遍的心理问题。普遍观察得到的结果是学习障碍宝宝学习动机水平低学习动力不足,学习兴趣差,情绪易波动,意志障碍,认知障碍,自我意识水平低等。

02 学习障碍按严重程度分类

常见障碍:轻度智力发育迟滞、中度ADHD、严重情绪障碍

轻度障碍:轻度阿斯伯格、轻度ADHD

特异性障碍:数学障碍、阅读障碍、书面表达障碍,包括记字慢、写字慢、背书困难等

常见障碍的孩子低年级就需陪读才能呆在校园里学习,到小学三、四年级开始更是无法控制,越往高年级越困难,各科成绩垫底,还严重扰乱课堂秩序。到了小学高年级陪读也几乎不能控制住局面,很难“混”到初中毕业。这类障碍儿童一般伴有认知障碍,或者对事物的逻辑性缺乏认知,或者对情感缺乏认知,或者对规则性缺乏认知。一般因多项能力严重受损或发展迟滞,造成孩子的理解力、控制能力极弱。

轻度学习障碍的孩子小学可以独立完成学业,而且有的成绩还不错,或者偏科,也可以建立友谊。但到了小学高年级各方面开始出问题,到了初中也是无法控制。一部分轻度阿斯的孩子在初中显现出严重的倒退,甚至成为校园欺凌的对象。这是他们人生和他们的家庭面对挑战的关键三年。

特异性障碍是指儿童智力、生理和心理都很正常,但就是学习成绩很糟糕。我们知道了背书困难是因为听觉能力弱,数学差则因为逻辑能力不强,而作文写不好是综合能力偏弱的结果。

所有能力相互影响,导致我们所说的偏科。偏科不一定某科非常好而其它很差,更多的情况是只有最差科而没有突出好的科目。  

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