随着互联网发展不断深入,使用的人也越来越多了，也为大家提供了便捷。孩子出现的症状线上就可以了解是什么疾病，同时也可以在网上了解一家医院，那么，带你了解一下多动症的类型与治疗儿童发育行为疾病的医院。

多动症类型

1. 多动冲动型：情绪不稳、易激惹冲动、任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋、易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后也不会吸取教训。

2.注意缺陷不伴多动（ADD）（注意力障碍型）

（1）表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。

（2）做作业时不能全神贯注，粗心草率、拖拉、不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。

（3）有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望着老师，但脑子里不知想些什么。

（4）对其说话时，常表现出似听非听、心不在焉状态。

（5）经常不能顺利完成有条理的任务或活动。

（6）不愿意从事需要持久精力才能完成的事情（如：做作业或家务），常设法逃避。

（7）生活中常忘记事，常丢失完成活动必需要用的东西（如：文具、课本、玩具、工具等）。

3、注意缺陷伴多动（ADHD）（混合型）

（1）明显的活动增多，过分地不安静。来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐。常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。去别人家里，在别人沙发上上窜下跳、止不住的走来走去。

（2）话多、大声喧闹、爱插嘴。喜欢惹是生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。

（3）对危险没有什么意识，喜欢玩危险的游戏，常常丢失东西。

（4）多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。

4、学习困难型

主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或者基本正常的，学习困难的原因主要与其注意力不集中、多动有关，无法持续全神贯注的学习。

出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可能出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。部分内容素材来源于网络，版权属原作所有，若有侵权请联系我们，我们将及时处理。

济南童康儿童医院严格执行收费标准，杜绝诸随意抬高药品价格、乱收费、滥用药物等现象发生，平价不平质，全面保障患者权益，同时也会做到收费透明化，解除患者种种疑虑。医院接受患者及百姓监督，在院内设立意见箱，对就诊患者的各种意见和建议及时采纳、回馈。